【答案】9月21日我和同事一起去陡电小学观看了一节语文智慧课堂课例，并观看了课后研讨，现将收获记录如下：
徐哲老师执教了《怀念母亲》一课。可以看出她是做了精心准备的。在学习第二自然段的时候，学生用教师提供的方法学习，交流时反馈情况很好，能够抓住关键词句谈自己的体会，尤其是想象画面的方式，可见学生对于文本的理解很深刻。这一课最后没有按时上完，但我感觉这是一节很真实的课。课堂上出现的问题，是我们许多老师在实际中都会遇到的问题。比如，参考书对我们教学的影响该有多大，再比如，交流时学生不爱发言，或是发言但是不深刻不到位，教师要引却启而不发，教师要说却又不敢说，怕“说得的太多”，怕抢了学生的主体地位，成了“灌输式”。教授给了指导，给了解决方案，不过这些理论改如何应用到教学中，我想我们很多老师都需要在实践中去逐渐体会。
之前学校的集体学习中，我们看了一节课例——《威尼斯的小艇》，课堂效果很好，学生合作学习后交流的内容非常丰富，把课文分析的非常透彻，我觉得这是一节很好的课例，但如何才能把我们的学生锻炼得有这样好的能力，我想我们都要好好思考。
探索智慧课堂的路可能会有许多困难。但为了学生的发展，我们一定会努力探索。